初中生语文朗读的指导方法

• 作者: 谢丽香
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文教学大纲》 朗读课文 初中生 中小学学生 文章内涵 语文学习能力 学习过程 语言转化
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

古话说得好:"书读百遍,其义自见."我国的《语文教学大纲》中明确写出:中小学学生在语文学习过程中,都应该提高对语文朗读的重视,通过朗读课文,熟读课文,背诵课文,将课文中的语言转化为学生自己能够理解的语言,让学生能够在朗读过程中学习文章,在读书过程中感悟到文章内涵,在学生朗读过程中培养学生的语感,让学生受到文章的熏陶,从而提高学生的语言能力,语文学习能力.

作者信息

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1	谢丽香		3	0	0.0	0.0