对话理论及其在初中英语课堂教学中的应用关键分析

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 对话理论 应用 初中 课堂教学过程 英语学习能力 教学状况 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在进行英语教学过程中,教师应该注重对学生英语学习能力和教学状况的分析,并以此来进行教学方式的优化,教师可以有针对性地采取对话教学的方式,结合对话教学实际要求,在课堂教学过程中,应该加强与学生的沟通和交流。本文结合对话理论及其在初中英语课堂教学中的应用进行了研究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷		5	4	1.0	2.0