巧借生成活跃信息技术课堂

• 作者: 曹莉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 信息技术 课堂生成
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 67-67,69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.038

摘要

课堂教学是一个动态变化的过程,抓住稍纵即逝的教学机遇,把握课堂中即时产生的教学信息,灵活运用课堂生成是激活课堂的关键.信息技术不同于其他学科,教学活动中面临师生、生生、人机等多重组合,因此也可能形成更多的课堂生成.如果能适时、有效地把握这些生成,就能让课堂充满节奏感,吸引学生的注意力,让学生怦然心动,使信息技术课堂更具趣味性.