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摘要:
散文教学在中学教学中占据重要地位,对其研究是提高散文教学的关键所在.而王君、丁卫军、黄厚江3位名师在《背影》的教学实践中展现的独特教学智慧对现实散文教学的理论和实践具有重要意义,从3位教师在教学内容和教学方法上研究分析其共性和特色,把握他们教学过程中"咬文嚼字"、师生与文本共生、对话性教学等教学方式的独特性和创新性,为散文教学的理论实践提供有效指导,给予现实教学以启发.
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文献信息
篇名 王君、丁卫军、黄厚江的《背影》课例研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 王君 丁卫军 黄厚江 《背影》教学实录 课例研究
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 226-227
页数 2页 分类号
字数 3187字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温海珊 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
王君
丁卫军
黄厚江
《背影》教学实录
课例研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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