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摘要:
在生物师范生培养中,植物学实验是有效衔接大学实验室到中学实验室过渡的课程之一,教学内容和方法的滞后会影响到中学生物教学的有效开展,乃至影响学生创造思维的培养.基于此,对丽江师范高等专科学校植物学实验进行"一体化"教学改革,以期提高教学有效性,同时也对地方高师院校植物学实验的多样化开展提供参考.
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文献信息
篇名 地方高师院校植物学实验教学改革与实践研究
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 地方高师院校 植物学实验 教学改革
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 农业教育·人才培养
研究方向 页码范围 143-145,154
页数 4页 分类号 G633
字数 3820字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈光富 丽江师范高等专科学校应用技术学院 18 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方高师院校
植物学实验
教学改革
研究起点
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相关学者/机构
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安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
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