研究性学习在小学数学教学中的运用

• 作者: 王香萍
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2768字
• 语种: 中文

摘要

数学是带领学生运用理性与逻辑的方式看世界、解决问题的学科,科学的数学教学与引导能够促进学生思维的拓展,对学生生活与发展产生重要影响.通过研究性学习,教师鼓励学生观察生活、发现数学问题、探究解决思路,让学生在自主学习与研究中对数学学习产生兴趣,感受数学氛围,将研究性学习运用到学习与生活中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王香萍		2	0	0.0	0.0