小学科学实验教学的策略探讨

• 作者: 汤江兴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 实验教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.034

摘要

随着课程改革的不断深入,实验教学的意义日益凸显.小学科学作为小学教育中一门重要的科目,对启发学生的思维,培养学生对自然科学的兴趣等有着非常重要的作用.但是目前仍有部分教师不重视小学科学,或存在实验教学效率低下、教学过程枯燥等问题,导致学生缺乏兴趣,难以体现实验教学的先进性.文章分析在小学开展实验教学的意义,剖析小学科学实验教学中存在的问题,进而提出实验教学的优化策略.

作者信息

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1	汤江兴		1	0	0.0	0.0