巧用数形结合法优化化学教学

• 作者: 韩艳红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中化学 数形结合法 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.032

摘要

数形结合法通过分析问题和发现题中的隐含条件,并结合图形解答问题,可以最大程度地提升学生的学习水平和教师的教学效率.高中化学教师理应将数形结合法向学生推广,不仅能让复杂抽象的化学问题变得简单具体,而且也能极大地缩短解题时间,从而激发学生学习的积极性.