情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用

• 作者: 王彬彬
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境教学 道德与法治 初中
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G40- 012.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.031

摘要

为了提升学生的道德修养,提高学生的法律意识,初中道德与法治学科教师可以利用情境教学法进行课堂教学.文章阐述了情境教学法对初中道德与法治学科教学的意义,探讨了情境教学法在初中道德与法治学科中的具体实施方案,即通过情境导入、情境认知、情境理解、情境运用这四个方法来完善课堂教学内容,提高课堂教学成效.