“学而时习之”到“学而时问之”

• 作者: 李小平
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

武汉市青山区红钢城小学《'学·问'课堂教学模式的研究》为新时代我国小学课堂教学创新提供了有益的经验借鉴和理论启迪。这一课题研究,运用大量的案例分析,以行动研究的方式,将研究与工作融为一体,经过持久的课堂实践、深入的课堂教学探索、全面而质朴的课题总结,揭示了小学课堂教学模式创新的教学机理与课堂策略。其中,蕴含着可贵的实践智慧与理论价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小平		34	76	4.0	7.0