文本解读的奥秘:以部编版《小柳树与小枣树》为例

• 作者: 刘昀
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本解读 语文教学 《小柳树与小枣树》
• 年，卷（期）: shjy_2019,（7）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

文本解读能力是小学语文教师必备的基本能力,教师文本解读的深浅直接影响课堂的语文教学。然而小学语文教师在文本解读时易出现偏重中心思想、过分拔高主旨、忽视文本本身的特质等问题。文章将从几种文本解读的误区入手,以部编版第四册课文《小柳树与小枣树》为例,谈谈文本中易被忽视的内容,从'读懂课文''读深课文''批判课文'等方面探寻文章在表达思想感情之外隐含的奥秘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昀	南京师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0