初中道德与法治课的情感教育分析

• 作者: 赵芸
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 道德与法治 情感教学 运用措施
• 年，卷（期）: ccd_2019,（11）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在素质教育的背景之下,我国教育部门要求学校着重培养学生的综合素质。而在初中阶段开设道德与法治课程的目的就是为了培养学生的学习能力、道德素养,让学生形成良好的价值观。学生对道德与法治课程的学习有利于培养学生的综合素养。而在道德与法治课程中渗透情感教学,能够让学生更加有效的学习道德与法治课程,并且能够增进师生间的情感交流,激发学生对这课程的学习兴趣。因此,老师在道德与法治教学中要充分运用情感教育进行课堂教学,提高课堂的教学效率。

作者信息

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1	赵芸		2	0	0.0	0.0