阅读"主问题"教学应注意的几个问题

• 作者: 欧运波
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 阅读教学 主问题 主体性 底线 文本
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

"主问题"设计在语文阅读教学中具有重要的价值,一方面有利于克服"满堂问"的弊病,另一方面,能激发学生的阅读兴趣,调动学生阅读的欲望,深入理解文本.在主问题教学的实践中存在未充分发挥学生的主体性、未守住语文的底线、解答问题未紧扣文本等问题,这些问题的存在影响了"主问题"教学价值的充分发挥,因而,在"主问题"教学中应充分发挥学生的主体地位,问题的设计应守住语文的底线,不能随意越界,在解决问题的过程中应紧扣文本,不能架空文本,过度发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧运波	曲靖师范学院人文学院	37	15	2.0	3.0