基于文本互涉理论,加强语文阅读意义建构

• 作者: 翁建红
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本互涉理论 高中语文 阅读
• 年，卷（期）: shjy_2019,（7）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中语文教学中,教学要基于文本互涉理论指导学生展开阅读活动,提高学生的阅读能力。利用文本互涉理论能更好地挖掘作品中的关联点,找到作品中的原型,在整体阅读中展开横向对比,在对话文本中展开内化,在重组中进行归纳等,从而提高阅读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁建红		11	0	0.0	0.0