略论“家国情怀”素养在历史课堂上的落地——以部编版八年级下册《科技文化成就》一课为例

• 作者: 张学志
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 家国情怀 教学设计
• 年，卷（期）: qd_2019,（9）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

教学设计应以落实历史学科核心素养为目标追求,素养立意下的教学设计要有核心目标。在充分关注学情、研究课程目标和教材的基础上,《科技文化成就》一课以涵养学生家国情怀为课堂教学最高目标,通过充分挖掘课内外资源,借助“感动中国人物”颁奖词,以“人”串联,勾勒、描绘出一幅现代中国群英画卷。课堂之中,“家国”在小我与大我的对立中达成统一,“情怀”在历史与现实的交互中实现落地。

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