提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

• 作者: 周海玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

汉语是一门被普遍使用的语言,对于小学阶段的学生来说,进行语文阅读学习,不仅可以增加自身的语言知识,同时还能够开 阔自己的文化视野,对培养学生的语文语感都具有十分重要的意义。语文阅读教学应该侧重于学生观点的表达和思维的创新培养。新课程 标准明确指出我们的小学语文阅读教学应注重培养学生的阅读主动性。所以,我们更应该注重教学方法的创新并以学生为基础。本文中作 者从几个角度提出了一些建议,希望给教师提供一些思路与参考。

作者信息

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1	周海玲		3	0	0.0	0.0