文章内容自主建构方法的探究

• 作者: 冯国华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 整体感知 有效方法 自主建构
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-37,39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.021

摘要

整体感知课文大意,是语文教学的一个重点也是一个难点.但是这个环节常常被忽略,因此在课堂教学中,教师可从破题、划句、觅词、理迹、研题五个方面出发,使学生习得对文章主要内容自主建构的方法,从而培养学生的聚合性思维,提高阅读效率.