对比教学:提升阅读能力的有效途径

• 作者: 李琨 黄艳君
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《坐井观天》 阅读能力 寒号鸟 对比阅读
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

低年级教材中,很多课文存在对比现象。如:《大还是小》中,'我'有时候觉得自己很大,有时候觉得自己很小;《坐井观天》中,在天上飞的小鸟和在井底坐的青蛙;《青蛙卖泥塘》中,青蛙一开始想把泥塘卖掉,后来决定自己住,等等。教师深入研读教材,巧用对比方法进行教学,能提高学生阅读能力,提升课堂效率。一、单篇课文内的对比1.反义对比,聚焦矛盾冲突抓住文中意思相反的地方进行对比。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳君		2	1	1.0	1.0
2	李琨		2	1	1.0	1.0