初中数学新授课导入的有效方式探究

• 作者: 叶俭平 陈水民 黄再银
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂介绍 导入策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

新授课导入应具备以下几个要求:首先导入的目的性要明确,让这堂课教有所向,学有所获;其次导入要有新颖性,每堂课都要采用不同的形式去吸引学生的学习兴趣;再者就是要有联系性,要结合本堂课的内容联系生活实际,让学生易懂易听。新授课常见有效的导入方式有情境式导入、悬念式导入、事例故事式导入、温故知新式导入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水民		2	0	0.0	0.0
2	黄再银		1	0	0.0	0.0
3	叶俭平		1	0	0.0	0.0