寻觅“幸福”脚印的天鹅

• 作者: 林静
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小天鹅
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

全课程的形式是多样的,但都希望培养幸福的人。从共同建立一个有序的环境开始。小天鹅班的班规都由全班同学一起决定。学生来到学校首先要有安全感,所以强硬地制定班级规则不可取。教师放手让学生参与讨论并帮助决策,会让学生感受到被信任和被尊重,幸福感的基底就有了。孩子之间难免会产生摩擦,全课程重在培养学生的自主能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静	广东番禺中学附属学校	1	0	0.0	0.0