马春东:教学管理和实践应遵循认知规律

• 作者: 马春东
• 来源期刊: 设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 中国设计·大家谈
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《设计》 马春东 《设计》:您为大连民族大学的设计教育改革活动做了很多贡献,可否结合您的经历谈谈设计教育的发展需要从哪几个角度着手?您认为设计教育改革的关键点是什么?大连民族大学的设计教育有哪些特色和优势? 马春东:改变观念是一切改革的前提. 首先教育不分专业.不论什么专业,教育的对象都是人,教育是对人施加的外部干预手段.所以教育首先要研究教育者和被教育者的各自属性及二者之间的关系;第二,教育要符合认知规律;第三,教育培养目标要符合事实.对着这三点实事求是地认识和实践,不是“唯上是从”就是我设计学院改革的关键.下面结合我们设计学院教育教学特色,说明上述关键问题:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春东		7	22	2.0	4.0