基于RAPTOR和计算思维的计算机科学导论课堂教学研究

• 作者: 沈应兄 郦丽
• 来源期刊: 电子商务
• 关键词: 计算思维 计算机科学导论 RAPTOR
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

计算科学导论课程是培养计算机专业类学生计算思维的有效途径.目前多数高校采用静态流程图和伪代码的教学内容和教学方法,存在知识点古板,学生学习积极性差.本文结合计算思维和RAPTOR的特点,针对学生对流程图仿真方式的接受能力强,以RAPTOR作为学习工具,通过师生配合,学生主动参与解决问题,培养学生的计算思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郦丽		13	28	2.0	5.0
2	沈应兄		8	1	1.0	1.0