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试析"尝试·分享·导学"教学模式下的数学教学
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摘要：
数学不仅是小学阶段,学生需要学习的重要学科,且数学学习能够培养人良好的思维,促进人自身健康成长.对于小学阶段的学生来说,更是有着极其特殊的意义.而尝试·分享·导学教学模式正是顺应当前新课改发展,促进学生健康成长所提出的,而本文正是在这一教学模式的指导下,对小学数学教学进行探讨,希望得出一些可供参考的结论.
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尝试·分享·导学——核心素养观下小学数学教学模式的思考与实践
核心素养
小学低年级
数学
教学模式
对学案导学模式下高中数学教学的建议
高中数学
学案导学
教学建议
导学互动其乐融融——"导学互动"教学模式对数学教学的作用
导学互动
教学模式
初中数学
作用
初中数学导学互动教学模式的应用
初中数学
互动教学模式
应用
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研究主题发展历程
节点文献
尝试·分享·导学教学模式
小学数学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
主办单位：
陕西新华出版传媒有限责任公司
陕西善行天下慈善文化传媒有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5591
CN：
61-1514/C
开本：
大16开
出版地：
显示皇城东路18号省政府综合楼
邮发代号：
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
1190
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
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