作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术的发展改变了人们以往的习惯和方法,给人们社会带来了前所未有的便利,同时也成为小学的一门基础课程.在新课程的背景下,小学信息技术教学不仅是让学生记忆信息技术知识,而是让学生掌握信息的传输、处理和应用,培养学生的动手操作能力,让学生能够正确理解信息技术相关的文化,从而培养学生的信息技术素养,为学生以后的学习奠定基础.
推荐文章
新课改背景下小学美术教学方法探究
新课改背景
教学方法
小学美术
新课改背景下小学信息技术教学的优化
新课改
信息技术
小学
教学优化
新课改下中小学信息技术的教学方法分析
新课改
中小学
信息技术
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改背景下小学信息技术教学方法探究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 新课程改革 小学信息技术 教学方法
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
小学信息技术
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
论文1v1指导