多维度课堂观察,提升语文教学质量

• 作者: 袁莉娜
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学质量 课堂观察 教学信息 听评课 高中语文课堂 评价质量 课堂教学 多维度
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

课堂观察是听评课延伸方式的一种,即运用必要的工具观察课堂,搜集所需要的教学信息,对课堂教学做出的一种有证据的解释和推论。高中语文课堂观察要有合作、有结论、有能力、有实践,同时也要有发展性的评论、有过程性的评价、有人文性的因素、有论证性的研究,通过对维度的充分结合,提升对课堂教学的评价质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁莉娜		6	0	0.0	0.0