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摘要:
案例一天中午,五年级小学生军军上学路过一家卖玩具的小店时,发现店的主人不在,便伸手从挂在店外面的纸板上扯下一个溜溜球装在了兜里。当军军准备离开时,转身却发现了骑车经过的班主任胡老师。军军与胡老师的目光只有瞬间的对视,但军军心里很清楚—他“拿”溜溜球的行为被胡老师发现了。这时的军军很害怕,既怕胡老师批评他,又怕玩具店的主人知道,更怕胡老师在同学面前提起他的不良行为。此时的胡老师确实发现军军“拿”了玩具店的溜溜球,他停下自行车,刚张开嘴想批评军军却瞬间又合上了。
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文献信息
篇名 不该拿的“溜溜球”
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 班主任 胡老师 不良行为 小学生 五年级 溜溜球 自行车 主人
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴克龙 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
胡老师
不良行为
小学生
五年级
溜溜球
自行车
主人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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19
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