基于"中国大学MOOC"平台的 MOOC质量评价研究

• 作者: 刘亚男 刘江荣 徐烨 肖明
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC平台 MOOC质量 层次分析法 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育专题
• 页码范围: 236-240
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191412

摘要

为探索在线课程的合理评价方式,构建基于"中国大学MOOC"平台的MOOC质量评价指标体系,包含用户、课程、章节、考试、作业、讨论区等6个一级指标,以及用户人数、师资队伍、课程时长等21个二级指标.使用层次分析法确定各指标权重,并选取该平台上的《大学英语》《现代礼仪》等5门课程,对其课程质量进行评价分析.结果表明,这种评价体系能够以平台为基础,合理地对MOOC质量进行综合评价,评价结果对高质量MOOC建设具有一定借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖明	北京师范大学政府管理学院	79	611	13.0	23.0
2	刘亚男	北京师范大学政府管理学院	17	13	1.0	3.0
3	刘江荣	北京师范大学政府管理学院	5	0	0.0	0.0
4	徐烨	北京师范大学政府管理学院	3	0	0.0	0.0