中小学英语课堂教学评价中的问题及对策探究

• 作者: 刘虞婷
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教学评价 中小学英语课堂 改进措施
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 4091字
• 语种: 中文

摘要

介绍课堂教学评价的内涵,分析中小学英语课堂教学评价现状,发现存在评价方式单一,缺乏形成性评价;评价主体单一,忽视主体性评价;评价目标和内容狭隘,忽视差异性评价等问题.提出运用多元智能理论构建中小学英语教学评价体系和引进"师生合作评价"方式来改进中小学英语课堂教学评价的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘虞婷	扬州大学外国语学院	5	2	1.0	1.0