番附全课程之学科教学

• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

作为一名全课程的教师,让数学变得有趣是我的职责,让学生热爱数学是我的目标,让学生在学习数学中获得跨学科、跨领域的体验更是全课程的宗旨。于是我设计了'我是小小解密者'的游戏,在全课程理念下和学生一起玩转数学。