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基于创客教育的小学scratch编程教学探究
基于创客教育的小学scratch编程教学探究
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摘要：
本文基于笔者的教学实践和查阅交流,首先就创客教育的理念进行了简要的阐述,然后从教学导入、教学手段和成果巩固三个方面,详尽的分析了基于创客教育的小学scratch编程教学如何进行开展。
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研究主题发展历程
节点文献
小学
scratch2.0
创客教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3003
CN：
42-1809/I
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞喻路18号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4269
总下载数（次）
28
总被引数（次）
0
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