学生发展视域下,适合的职业教育发展体制的现实思考

• 作者: 马华
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 优化循环 教学评价 自适系统
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

职教课程建设是适应教学需要及变化而不断完善发展的过程,以构建适应课程变化发展的自适系统。自适系统由课程定位、课程设计、课程实施、课程结果四个环节组成基本结构,引入优化循环工作思想,并基于CIPP评价模式建立评价体系,把课程相关因素和课程建设各环节置于教育评价的监视之下,通过正、反向信息的收集处理,为课程建设决策提供依据,有利于对可能出现的问题及时诊断、及时改进,构建具有自我调节功能的反馈控制系统并形成机制,从而使课程建设过程进入良性循环。

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1	马华		2	0	0.0	0.0