小学语文阅读教学有效性分析

• 作者: 张晓虎
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写是所有语言类学科的基础教学内容之一,对于语文学科来说也是如此,阅读教学就是语文教学当中的核心教学内容也是基础教学内容之一,对于学生们的语文学习有着非常大的影响.通过阅读教学可以培养学生们的阅读理解能力,加深学生们的文学素养,有利于学生们今后的成长和发展.听、说、读、写之间有着密不可分的交集,相互影响相互促进.良好的阅读教学可以加强学生们的理解能力、语言表达能力以及写作能力,所以提升小学语文阅读教学有效性非常有必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓虎		2	0	0.0	0.0