为学生的主动"生长"搭个"脚手架"

• 作者: 周小苏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 主动建构 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.027

摘要

每个学生都是以自己的知识经验为基础来建构对外部世界的认知体系的.在小学数学教学中,教师应该引导学生经历主动建构的过程,不断完善学生自身的知识结构,以主动"生长"的姿态进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小苏		6	3	1.0	1.0