“咸鱼”翻身

• 作者: 高瑛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 青春期 激励教育 男孩危机
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（13）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

因工作需要,我遭遇了一群厌学及脾气暴躁的初三“咸鱼”,几经较量,我这个“弱女子”终使“咸鱼”翻身。我认为恰当的激励能大幅提高教育效能。对于青春期的孩子选择好激励角度,掌握好激励程度,把握好激励时机尤为关键,同时我认为激励教育的实施又是在原生态中化解“男孩危机”的一大法宝。本文以此为案例,进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑛		3	0	0.0	0.0