巧用生活情境提升自闭症学生的共同注意力

• 作者: 刘美仪
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 自闭症儿童 特殊教育
• 年，卷（期）: shjy_2019,（7）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G76

摘要

教育源于生活,用于生活。在教学中巧用生活元素,创设需求情境,活用游戏和常规活动,可以有效诱发自闭症学生的共同注意动机,发展和提升自闭症学生的共同注意力。在教导中要遵循学生兴趣,跟随生活步伐,重视家校协同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美仪		4	2	1.0	1.0