让概念走向生活

• 作者: 黎桂英
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 热认知
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

两年前,我还是一个有着十几年传统教学经验的数学老师,两年全课程的洗礼,我重新定义了自己对教育的理解,不仅学到了更多提高自身素质和教学水平的方法,也能以更宽阔的视野去看待教育工作。全课程以培养'全人'为目标,大力倡导热认知学习方式。让每一个学生都全身心地参与到学习中,打破各学科间的壁垒,把传统教学单一枯燥的学科学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎桂英	广东番禺中学附属学校	1	0	0.0	0.0