小学音乐经历式学习模式探究

• 作者: 张莉莉
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学音乐 经历式学习 模式 探究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 音体美教学
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2765字
• 语种: 中文

摘要

经历式学习模式是一种以学生为主体,以探究为中心,学生在教师的引导下充分经历音乐活动过程的学习模式.经历式学习的主体性表现在学生的模仿、体验,来自于合作、探究,学生在模仿中积蓄感性经验,在体验中陶冶审美情操,在合作中探究发现.教师要鼓励学生投身音乐创造,挖掘学生创新潜能,使学生学会创作音乐作品,即兴表达自己的感情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉莉		3	0	0.0	0.0