互联网+大数据环境下个性化学习空间研究

• 作者: 余小高 余骥超
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 大数据 虚拟现实 个性化学习空间 人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机人才与教育专题
• 页码范围: 245-248
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.191300

摘要

为了提高人才培养质量,做到因材施教,将互联网+、大数据和虚拟现实技术应用到个性化学习中,提出个性化学习空间.首先探讨个性化学习空间功能,提出学习空间架构;其次对个性化空间工作流程进行梳理,并分析学习空间特点;最后通过原型系统分析可知,学生课程学习效果得到了提高.因此,该学习空间可激发学生学习积极性,有效提高人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小高	湖北经济学院信息管理与统计学院	33	169	7.0	11.0
2	余骥超	武汉科技大学信息科学与工程学院	3	1	1.0	1.0