基于学科核心素养的融合式数学教学

• 作者: 孙国飞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂教学 融合故事 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.16.013

摘要

融合式教学打破传统课堂教学的思想壁垒,优化课堂教学结构样态,实现从"教授知识技能"向"培养核心素养"的重心转移,优化学科课程,凸显个性化"智慧课堂".文章结合初中数学课例,通过将数学课堂教学与经典名著内容融合来提升数学学习的直观性,探讨创新学习的环境融合,打造"数学与名著融合课程教室",让数学直观学习真正发生.

作者信息

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1	孙国飞		3	0	0.0	0.0