大学生在线课程学习意愿与效果研究 ——以中国大学MOOC为例

• 作者: 董晓静 董雨晴 迟清华 陈飞飞
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 学习者视角 MOOC 专业基础课 会计
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 创新思维
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2019.21.033

摘要

以"中国大学MOOC"平台为例,对高校及周边的学习者(包括完成和未完成课程的学习者)进行了调查,旨在探究大学生在线课程学习的意愿、途径与效果,分析学习者个人性格、学习动机等因素对学习体验的影响情况,并对网课平台、高校、以及学生个人三方面提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞飞	山东工商学院会计学院	1	0	0.0	0.0
2	董晓静	山东工商学院会计学院	1	0	0.0	0.0
3	董雨晴	山东工商学院会计学院	1	0	0.0	0.0
4	迟清华	山东工商学院会计学院	1	0	0.0	0.0