浅析高中政治教学小组合作学习的开展策略

• 作者: 伊丽曼·库尔班
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 高中政治教学 小组合作学习 开展策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 3140字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下,倡导高中学生三种学习模式,即小组合作学习、自主学习以及探究式学习.在高中政治课堂教学中,大多采用小组合作学习模式,这在很大程度上改变了教师在课堂上扮演的角色,使学生占据政治课堂的主体地位.由此看来,小组合作学习模式对于新课程改革有重要的推动作用.同时与原生教学模式相比较而言,小组合作学习方式收获的教学效果更佳,能够很好的调动学生在政治课堂上的积极性.因此,高中政治任课教师应该在课堂上积极实现小组合作学习方式,优化课堂的学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊丽曼·库尔班		2	2	1.0	1.0