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摘要:
计算机技术的快速发展,对高职院校的计算机公共课程教学提出了更高的要求.针对高职院校计算机公共课现状,提出了基于超星泛雅教学平台的"平台自主学习——上机辅导——重难点讲授"的教学模式改革,制作混合课程资源的教学资源改革,有效地改变了高职院校的计算机公共课程现状.
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计算机公共课
地方师范类院校
教学改革
关于高师教育技术公共课教学改革探索
教育技术公共课
课程目标
教学内容
教学模式
教学评价
高校计算机基础课程教学改革与探索
计算机
教学改革
实践
高职院校计算机文化基础课程教学改革途径探索
计算机文化基础课程
教学方法
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 计算机公共课程教学改革探索
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 超星泛雅 计算机公共课程 教学模式 教学资源
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 TP317.1
字数 3576字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.04.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阳晓霞 4 0 0.0 0.0
2 谭卫 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
超星泛雅
计算机公共课程
教学模式
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
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