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浅谈边远彝族地区小学中段计算能力提升策略
浅谈边远彝族地区小学中段计算能力提升策略
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摘要：
小学数学课程标准明确指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想……".其中核心概念之一的运算能力对小学生特别重要,不仅是学生应形成的基本技能之一,也是学生学习数学和其他学科的基础,而中段整数乘法和除法的笔算尤为重要,一是较复杂学生难理解,二是四年级后便不再教学,是小数乘、除法计算的基础.本文主要探究边远彝区中段计算能力提升策略.
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学生主体
提高小学中段学生计算能力的教学实践
小学
中段学生
计算能力
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文献信息
| 篇名 | 浅谈边远彝族地区小学中段计算能力提升策略 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 边远彝族地区 中段数学计算能力 提升 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1776字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
边远彝族地区
中段数学计算能力
提升
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
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883
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