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本文中的小团体,仅指学生自愿结合、自发形成的欺压同学的非正式团体。班主任应掌握“破”“立”之道,有效破解困局,使班级发展步入正轨。所谓“破”即破除,针对的是“拉帮结派”,是攻克小团体的必备法宝。常用方法有三。一是“催化”。俗话说“擒贼先擒王”,班主任应该首先将“催化剂”用在小团体的头目上。谈心、赏识、重用、孤立、批评、惩戒等,都可以成为有效的“催化剂”。在实际操作中,班主任一定要结合学生的特点,对症下药。
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农村小学高年级小团体正面引导策略的研究
农村高年级
小团体
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“小团体”教学模式
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 消除小团体的“破”“立”之道
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班主任 小团体 非正式团体 擒贼先擒王 自愿结合 班级发展 对症下药 破解困局
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G63
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1 袁建国 44 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
小团体
非正式团体
擒贼先擒王
自愿结合
班级发展
对症下药
破解困局
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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