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摘要:
本文以"图解与绘图方式的实验性"为研究内容,结合衡水学院景观规划课程的教学实践,通过研究图解思考在瞬间记录、 表达设计方案构思的起初立意及原创图形过程中的积极作用,探讨了在教学过程中,如何使用图解思考的教学方法对学生的设计能力进行提高.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 图解与绘图方式的实验性研究
来源期刊 现代农村科技 学科
关键词 图解式 创新 综合公园
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 1615字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-5329.2019.08.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 路培 河北省衡水学院生命科学系 25 25 3.0 4.0
2 刘贺明 河北省衡水学院美术系 11 10 2.0 3.0
3 欧阳汝欣 河北省衡水学院生命科学系 6 17 3.0 3.0
4 高培培 河北省衡水学院生命科学系 7 6 2.0 2.0
5 孙文清 河北省衡水学院生命科学系 2 0 0.0 0.0
6 高群英 河北省衡水学院生命科学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
图解式
创新
综合公园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农村科技
月刊
1674-5329
13-1394/S
大16开
石家庄市和平西路598号
18-9
1966
chi
出版文献量(篇)
18874
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12
总被引数(次)
11977
论文1v1指导