核心素养为导向的教学设计——以"甲烷"的教学为例

• 作者: 王宇飞 莫绮晨 蒋曼云
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 核心素养 甲烷
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 183-186,189
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 字数: 6486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.012.075

摘要

《普通高中化学课程标准(2017年版)》 提倡培养学生核心素养.以"最简单的有机化合物——甲烷"的知识内容为载体,培养学生核心素养:"宏观辨识与微观探析""证据推理与模型认知""科学态度与社会责任".教学设计以学科核心素养为导向,挖掘教材蕴含的核心素养,精心设计研究活动,让学生在活动中获取基础知识,在知识的自我建构中形成和发展学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇飞	云南师范大学化学化工学院	22	49	4.0	6.0
2	莫绮晨	云南师范大学化学化工学院	2	0	0.0	0.0
3	蒋曼云	云南师范大学化学化工学院	2	0	0.0	0.0