核心素养导向的群文阅读教学策略

• 作者: 陈益干
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展思维 突破重难点 群文阅读 语文核心素养 立足教材 阅读目标 挖掘教材 闪光点
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“群文阅读”有比较清晰和集中的阅读目标,锁定探讨的中心,深度整合阅读内容,拓展思维层次,有助于阅读教学效率的提升,对提升学生的语文核心素养有积极作用。一、立足教材,突破重难点开展高中阶段的群文阅读教学必须要以教材为基础,挖掘教材的闪光点,提升趣味性,突破单元重难点,把读与写紧密结合,使课内外知识点得到贯通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈益干		2	0	0.0	0.0