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摘要:
风景写生是色彩教学的重要组成部分。大自然五彩缤纷,物象万千,磅礴的山河,文化底蕴深厚的古村落,阳光明媚的小角落,天地万物大美无言,给予美术学子以丰厚的滋养。越来越多高校招生考题倾向于考察学生对风景与小场景的表达,高中美术生风景写生课程得到了很好的实施。同时,由于学生的考学需要以及该课程的自身特点,系统地探究高中美术生风景写生课程显得十分必要。
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文献信息
篇名 高中美术生风景写生教学探究
来源期刊 大观(论坛) 学科 文学
关键词 高中美术生 风景写生 教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212-213
页数 2页 分类号 J211.26
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术生
风景写生
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(论坛)
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市北土街9号
36-74
2014
chi
出版文献量(篇)
3529
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