层次练习设计探究

• 作者: 郑以新
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 变式练习 平行四边形 长方形 五年级
• 年，卷（期）: hbjyb,（2）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学课堂教学一般有'情境导入''探究新知''巩固练习'等环节。教师往往把设计的重点放在'探究新知'这一环节,因为这一环节是学生建立数学模型的关键所在。笔者认为,数学模型建立后可设计以下四个层次的练习。基本练习。就是在标准情况下直接应用数学模型进行演练的习题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑以新		9	0	0.0	0.0