基于慕课的护理礼仪混合式教学的实践研究

• 作者: 付保芹 何敏 杜鑫
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 慕课 混合式教学 护理礼仪 护理教育 改革 线上学习 线下课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2886-2888
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2019.16.037

摘要

[目的]探讨基于慕课(MOOC)的混合式教学在护理礼仪教学中应用效果.[方法]选取我院2017级护理专业的123名学生为研究对象(试验组),采用MOOC学习与课堂教学结合的混合式教学,学生成绩线上评价占70％,课堂实训评价占30％,并与采用传统教学的2016级同等水平的护理专业的127名学生(对照组)的成绩进行比较,课程结束后对试验组学生进行教学效果的问卷调查.[结果]试验组学生与对照组学生的成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组学生对混合式教学的满意度为88.62％,希望继续采用此方法的学生占91.06％.[结论]混合式教学充分利用MOOC丰富的学习资源、互动平台和课堂面对面实时互动,提高了学生的学习兴趣和课堂参与度,提高了教学效果,锻炼了学生的自主学习、合作、交流能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付保芹		16	28	3.0	4.0
2	杜鑫		16	19	3.0	3.0
3	何敏		16	31	3.0	5.0