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基于慕课的护理礼仪混合式教学的实践研究
基于慕课的护理礼仪混合式教学的实践研究
作者:
付保芹
何敏
杜鑫
原文服务方:
护理研究
慕课
混合式教学
护理礼仪
护理教育
改革
线上学习
线下课堂教学
摘要:
[目的]探讨基于慕课(MOOC)的混合式教学在护理礼仪教学中应用效果.[方法]选取我院2017级护理专业的123名学生为研究对象(试验组),采用MOOC学习与课堂教学结合的混合式教学,学生成绩线上评价占70%,课堂实训评价占30%,并与采用传统教学的2016级同等水平的护理专业的127名学生(对照组)的成绩进行比较,课程结束后对试验组学生进行教学效果的问卷调查.[结果]试验组学生与对照组学生的成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组学生对混合式教学的满意度为88.62%,希望继续采用此方法的学生占91.06%.[结论]混合式教学充分利用MOOC丰富的学习资源、互动平台和课堂面对面实时互动,提高了学生的学习兴趣和课堂参与度,提高了教学效果,锻炼了学生的自主学习、合作、交流能力.
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篇名
基于慕课的护理礼仪混合式教学的实践研究
来源期刊
护理研究
学科
关键词
慕课
混合式教学
护理礼仪
护理教育
改革
线上学习
线下课堂教学
年,卷(期)
2019,(16)
所属期刊栏目
综合研究
研究方向
页码范围
2886-2888
页数
3页
分类号
G642.0
字数
语种
中文
DOI
10.12102/j.issn.1009-6493.2019.16.037
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
付保芹
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4.0
2
杜鑫
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19
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3
何敏
16
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5.0
传播情况
被引次数趋势
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版权信息
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
主办单位:
山西医科大学第一医院;山西省护理学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6493
CN:
14-1272/R
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放南路85号
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
汉语
出版文献量(篇)
37813
总下载数(次)
0
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